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女中节能减排绿色生活宣传周活动
来源: 管理员    发布时间:2012/06/29   点击:1410次

昆明女子中学开展“节能减排,绿色生活”宣传周活动

       在这次活动中,学校运用宣传加实践的办法,在广大师生中进行宣传教育。使师生们深刻认识到节能减排不仅是企业生产、汽车尾气排放等对环境污染所带来的问题。社会的主体是人,节能减排的主体也必须是人,节能减排必须从每一个来抓起。由于个体的认识不足或者忽视,致使一个水、电等白白的浪费掉、汽车无情地冒着黑烟。不是没有人注意到环境的恶化,已经所带来的危害,而是多数人认为环境污染问题离自己很遥远,不是自己的事情,也不是浪费自己的钱财,甚至有一些人认为自己有钱,无所谓浪费。殊不知,水、电、气这些都是人类共同的资源,现在的浪费,就给子孙后代带来无穷隐患。因此,节能减排人人有责,需要人人参与 

       宣传周活动采取了开讲座、主题班会、黑板报、征文以及“节能小点子”征集等多种形式,收到良好效果
节能减排 绿色生活
       所谓节能,就是节约能源的意思,而减排,也就是减少排放污水、废气。“节能减排”——一个经常挂在人们嘴边的词语,走在大街上,经常能看见写着:“节约用水”、“节约能源”、“少排污水多利用”一类的红条标语,但能真正做到的人并不多。
       远的不说,就说发生在我们身边或身上的事。如:在我们的教室里,有时四部风扇在放学后仍在转动。有的同学打开水龙头洗手,正好又没水,他只好扫兴的走了。等到有水时,老师和同学们也许已回家,水就只好哗啦啦地流,一直耐心地等待有心人来关紧水龙头。我们每天吃早餐用的一次性碗筷,用后都随手一扔,潇洒极了。同学们,我们美丽、干净的校园环境就在你这随手一“扔”就变了样。我们的保护树木、爱护环境意识就在这一天天的方便使用中淡化了。
       下面老师给同学们简单介绍一下有关节能减排的一些建议:
       1、节能减排,延缓气候变化,在餐饮上杜绝浪费。如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克,每年可节能约24.1万吨标准煤,减排二氧化碳61.2万吨。每人每年少浪费0.5千克猪肉,可节能约0.28千克标准煤,相应减排二氧化碳0.7千克。如果全国平均每人每年减少猪肉浪费0.5千克,每年可节能约35.3万吨标准煤,减排二氧化碳91.1万吨。
       2、采用节能方式做饭煮饭提前淘米,并浸泡十分钟。提前淘米并浸泡10分钟,然后再用电饭锅煮,可大大缩短米熟的时间,节电约10%。每户每年可因此省电4.5度,相应减少二氧化碳排放4.3千克。如果全国1.8亿户城镇家庭都这么做,那么每年可省电8亿度,减排二氧化碳78万吨。
       3、节能减排,应对气候变化,保护森林,合理节约地使用木、纸制用品。
       4、合理使用纸张和木材,不但保护森林,增加二氧化碳吸收量,而且减少了纸张和木材加工、运输过程中的能源消耗。
       5、拒绝一次性筷子。中国每年生产800亿双一次性筷子,首尾相接,可以从地球往返月球21次,可以铺满363个天安门广场,每年为生产一次性筷子减少森林蓄积200万立方米。如果全国减少10%的一次性筷子使用量,那么每年可相当于减少二氧化碳排放约10.3万吨。每回收3双一次性筷子,就可以生产一张A4纸。
       6、重复使用教科书。如果全国每年有三分之一的教科书得到循环使用,那么可减少耗纸约20万吨,节能26万吨标准煤,减排二氧化碳66万吨。
       7、纸张双面打印、复印。纸张双面打印、复印,既可以减少费用,又可以节能减排。只要全国10%的打印、复印做到这一点,那么每年可减少耗纸约5.1万吨,节能6.4万吨标准煤,相应减排二氧化碳16.4万吨。
       8、使用再生纸,使用感应节水用原木为原料生产1吨纸,比生产1吨再生纸多耗能40%。使用1张再生纸可以节能约1.8克标准煤,相应减排二氧化碳4.7克。如果将全国2%的纸张使用改为再生纸,那么每年可节能约45.2万吨标准煤,减排二氧化碳116.4万吨。
       9、商店购物、过节送礼,减少使用过度包装。使用过度包装既浪费资源又污染环境。减少使用1千克过度包装纸,可节能约1.3千克标准煤,相应减排二氧化碳3.5千克。如果全国每年减少10%的过度包装纸用量,那么可节能约120万吨,减排二氧化碳312万吨。
       10、积极参加植树活动。1棵树1年可吸收二氧化碳18.3千克,相当于减少了等量二氧化碳的排放。如果全国3.9亿户家庭每年都栽种1棵树,那么每年可多吸收二氧化碳734万吨。
       11、节能减排,减缓气候变化,节约洗浴用水 。洗澡时,合理用水。淋浴代替盆浴并控制洗浴时间。盆浴是极其耗水的洗浴方式,如果用淋浴代替,每人每次可节水170升,同时减少等量的污水排放,可节能3.1千克标准煤,相应减排二氧化碳8.1千克。如果全国1千万盆浴使用者能做到这一点,那么全国每年可节能约574万吨标准煤,减排二氧化碳1475万吨。
       12、适当调低淋浴温度。适当将淋浴温度调低1℃,每人每次淋浴可相应减排二氧化碳35克。如果全国13亿人有20%这么做,每年可节能64.4万吨标准煤,减排二氧化碳165万吨。
       13、洗澡用水及时关闭。洗澡时应该及时关闭来水开关,以减少不必要的浪费。这样,每人每次可相应减排二氧化碳98克。如全国有3亿人这么做,每年可节能210万吨标准煤,减排二氧化碳536万吨。
       14、使用节水的水龙头。使用感应节水龙头可比手动水龙头节水30%左右,每户每年可因此节能9.6千克标准煤,相应减排二氧化碳24.8千克。如果全国每年200万户家庭更换水龙头时都选用节水龙头,那么可节能2万吨标准煤,减排二氧化碳5万吨。
       15、避免家庭用水跑、冒、滴、漏。一个没关紧的水龙头,在一个月内就能漏掉约2吨水,一年就漏掉24吨水,同时产生等量的污水排放。如果全国3.9亿户家庭用水时能杜绝这一现象,那么每年可节能340万吨标准煤,相应减排二氧化碳868万吨。
       16、用盆子接水洗菜代替直接冲洗,每户每年约可节水1.64吨,同时减少等量污水排放,相应减排二氧化碳0.74千克。如果全国1.8亿户城镇家庭都这么做,那么每年可节能5.1万吨标准煤,减少二氧化碳排放13.4万吨
       17、用太阳能烧水。太阳能热水器节能、环保,而且使用寿命长。1平方米的太阳能热水器1年节能120千克标准煤,相应减少二氧化碳排放308千克。
       18、在家随手关灯。养成在家随手关灯的好习惯,每户每年可节电约4.9度,相应减排二氧化碳4.7千克。如果全国3.9亿户家庭都能做到,那么每年可节电约19.6亿度,减排二氧化碳188万吨。
       同学们,通过以上的例子说明,只有节能减排,才能减缓全球气候变温。在这里,我向文城中心小学的全体师生员工发出号召。为了那一片蓝天永远保持蔚蓝,为了使大自然的森林永远郁郁葱葱,为了碧波荡漾的河水永远明净,为了下一代拥有的地球永远美丽,行动吧!节能低碳,从你我做起。
“节能减排 绿色生活”宣传周活动小结
       为进一步提高我校全体师生资源忧患意识和节约意识,增强节能减排紧迫感和责任感,为建设环境友好型和资源节约型社会做表率,根据区教育局文件精神,我校认真开展了系列活动,现将活动开展总结如下:
一、取得的成效
       1、制定本次活动开展的指导思想和活动主题,由德育处担当了活动领导小组,加强对活动的管理,确实保障了下列活动的顺利开展。
       2、我校利用周一升国旗仪式的机会向全校师生进行一次国旗下讲话宣传节能降耗的重要性、紧迫性,形式有教师的专题讲话和学生演讲。
       3、在宣传周活动期间,学校各年级各班利用班会时间举办一次“节能我行动,低碳新生活”为主题的主题班会。
       4、在宣传周活动期间,学校举行“低碳体验日”活动,开展体验低碳生活。选定一个日期,学校全天关闭计算机、关闭电扇、关闭学校教室照明,倡导全校师生体验低碳生活。
       5、在宣传周活动期间,学校开展“四个一”(节约一滴水,节约一度电、节约一张纸、节约能源一粒米)为主要内容的教育和社会实践活动。具体表现为:
       (1)学校公共区域白天不开照明灯;办公室、教室人走灯熄;人走电扇停转;离开20分钟以上关闭电脑显示器,离开半小时以上关闭电脑主机;光线良好的天气尽量不开电灯;天气不太热时尽量不开风扇。
       (2)严格要求师生节约用水。加大对学校水池供水管理,要求师生做到随手关水,减少浪费。
       (3)学校全校师生能自觉抵制商品过度包装活动,从日常生活做起,从身边小事做起,提倡俭素为美反对奢侈浪费,充分发挥学校师生的模范带头作用,减少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。
       6、通过系列活动,充分发挥了教职工、学生在节能减排工作中的主力军作用,努力确保我校实现节能减排目标任务。
二、存在的问题
       1、通过此次活动的开展,学校大部分教师能够自觉做到节能减排,但仍然有少数教师在离开办公室忘记关闭电灯、风扇和不主动关闭电脑。
       2、通过此次活动,学校学生的环保意识得到进一步的提升。但是,仍然有少数同学浪费水资源的行为。
三、今后的改进措施
       1、在今后的工作中,学校将加大节能减排的宣传力度。在学校教职工中,把发现和浪费学校各种资源的现象与文明班评比考核、教职工奖励性绩效工资考核发放结合起来,确保学校节能减排工作的长期性和永久性。
       2、对本次活动中所取得的成绩,学校将在今后的工作中加大推广力度,确实做好发挥学校教职工、学生节能减排工作中的主力军作用。
       3、在今后的工作中,严格要求各班主任加强对学生的教育,尤其是学前班和一、二年级学生的教育,增强学生节能减排的意识,让学生真正明白节能减排的深远意义。
万博manbetx官网德育处

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